体育课堂教学是学校体育教育活动的基本形式与中心环节，是学校向学生传授体育基础理论与运动技能知识的主要渠道。从文化育人角度审视学校体育课堂教学，是在肯定体育健身价值的基础上，对体育文化育人价值的彰显、拓展与深化。本文首先阐述了文化育人的内涵，然后从教学目标设计、教学内容编排、教学方法选用三个角度对基于文化育人的学校体育教学策略进行了分析研究。本研究旨在以文化渗透的方式，将体育文化及其相关文化渗透到学校体育课堂教学当中，以更好地促进学生全面发展。
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