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摘要
近年来,教学改革的呼声一浪高过一浪,先有素质教育,再有研究性学习。每一次都冲击着阅读教学,催逼着阅读教学的改革。作为一线教师,笔者也做了一些尝试,有了一些起色,比如课堂气氛活跃了,似乎学生都很积极,但我发现能够沉淀下来成为能力的东西并不多,学生上完课后能够留下的有意义的东西几乎没有。于是我试着把审美感悟引入阅读教学,让学生主动地去发现美感悟美,受作品中的美的不断的感染、滋养,他们审美感悟的能力有所增强,逐渐地会主动地发掘作品中的美。这对学生的情感、精神境界以至人格都有着积极的影响。久而久之就能自然而然地提高学生的语文素质。本文从如何在阅读中培养学生的审美感悟能力入手,分析审美感悟对于阅读教学及...
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