本文是以钢琴陪练对于儿童学习钢琴为研究对象,由于家长忙于工作,没有时间专注于孩子学习钢琴,儿童课下练琴时没有人在旁指导,儿童时期还存在着盲目性和急躁性,分辨不清错与对,也不能静下心来练琴,家长选择请陪练老师的话,陪练老师可以帮助孩子解决盲目性和急躁性,陪学生练琴的情况下,陪练老师能够更好帮助儿童学习,使学生学琴的效果提高。
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