指向高中生物学深度学习的情境教学初探

作者：易鑫; 陶铜筑; 罗充^*

来源：中学生物教学, 2021, (29): 31-32.

• 高中生物学
• 深度学习
• 情境教学

情境教学对高中生物学深度学习具有一定的促进作用。在具体教学中,可以通过创设实验情境、生活化情境、直观情境与问题情境等路径来开展深度教学,激发学生学习生物学的兴趣,促使深度学习的进行,并培养学生知识迁移等相应能力。

• 单位
  贵州师范大学; 生命科学学院