为儿童插上思辨的羽翼——《纸牌王国》阅读指导课堂叙事

作者：陈鑫颖

来源：语文新读写, 2022, (20): 3-5.

本文以《纸牌王国》的阅读指导为例，发现文本中的儿童哲学元素，聚焦纸牌王国里的僵硬规则，用真实的纸牌当作思考的辅助工具，借由故事搭建思考的框架，在品读语言的基础上，通过多种形式的探究活动，一步步深入探究“自由”的意义及边界。