在现代高中音乐课堂教学之中,指导老师不要执拗于传统的教学模式,而要开展一些富有创造性的教学方法 ,比如在音乐教学课堂中可以鼓励好声音的出现,这里的好声音是指要对教材版本有一个充分的理解去发现其中的美歌美曲,老师和学生之间以音乐为中心,互动互助的好声音,是学生在课堂之中充分发挥自己特长的声音特点,进行歌曲咏唱的声音,是师生和谐互动的一种非凡的声音。而指导老师也要在学生声音差异化的背景下提出灵活的音乐指导方法,帮助学生充分利用高中有限的音乐课堂时间,不断提高自己的音乐综合能力。
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