追求初中地理课堂语言的简洁之美

作者：缪文杰

来源：安徽教育科研, 2020, (06): 13-14.

• 初中地理
• 课堂语言
• 简洁有效

语言是课堂教学的重要介质。在初中地理课堂教学中,教师要追求语言的简约美,在导入、过渡、小结和结语等环节中优化教学语言,简化教学指令,让学生借助清晰简洁的语言进行复杂的地理学科认知活动,从而提升初中地理课堂学习效率。