“双减”政策背景下的英文绘本阅读应用研究——以Little Blue and Little Yellow为例

作者：温莹

来源：校园英语, 2022, (30): 40-42.

• “双减”
• 绘本阅读
• 应用研究

为了更好地落实“双减”政策，发挥好学校的主阵地作用，让学生在校内“吃饱”“吃好”，除了提高学校课堂教学质量以外，打造高品质第二课堂、着力提高课后服务水平也尤为重要。笔者为了更好地进行课后服务，在第二课堂开展英文绘本阅读活动，着力促进学生思维品质、创造力和综合语言运用能力的培养和发展。本文以绘本Little Blue and Little Yellow为例，分析第二课堂英文绘本阅读的应用研究。