高校《形势与政策》教育教学工作既具有德育功能,又具有智育功能。但《形势与政策》课信息量大、时效性与现实针对性强,其在教学内容设置、教学组织工作、师资队伍建设等方面的难度比其他思想政治理论课要大得多。如何高质量地推进地方高校形势与政策教育教学工作,作者认为应在教育理念、管理体制、教学组织形式、师资队伍建设的模式等方面进一步加以改进。
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