小学班主任工作与数学教学的有机结合

作者：姜霞

来源：科普童话, 2019, (29): 44.

<正>小学生自身的生理和心理还处于幼年阶段,所以在理解一些知识内容的时候,存在十分明显的问题,在学习习惯和行为习惯上,周遭的环境也会造成一定的影响,这就导致学生出现十分明显的个体差异。而教师在开展管理工作阶段,如果不能从学生的这种实际情况出发,就容易导致学生学习遇到非常明显的阻碍,甚至开始渐渐丧失学习兴趣,抗拒学习。所以本文就此问题进行探讨,希望能够让小学阶段的班主任管理工作和数学教学更加充分地融合到一起,提高学生学习质量的同时,构建一个更加优秀的班级氛围。