初中心理健康教育课以活动和体验为主,课堂氛围轻松开放,内容贴近学生需求,受到学生的普遍喜爱。与此同时,热闹无序、自由散漫等违纪现象也屡屡出现,妨碍了心理课的有序开展和纵深推进,不利于学生良好心理素质和人格的形成。如何才能建构和谐有序、张弛有度的心育课堂?可从四个方面入手:重温课堂纪律的必要性和价值;建立有边界有温度的第一印象;构建多彩高效的心理课堂;探索多样化的管理技巧。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
