幼儿阶段是幼儿成长的关键阶段,通过区域活动的形式不仅能进行知识的传授,还能够更好地促进幼儿自发性学习能力的提升,因此教师要能够认识到区域活动的开展对幼儿成长发展的意义,有目的地设计区域活动,以便取得更好的教学效果。本文重点阐述区域活动对幼儿学习与发展的意义,提出区域活动中促进幼儿自发性学习的策略,以便更好地发挥区域活动的作用促进幼儿自发性学习。
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