适时选择“问点”,提高提问效果

作者：侯青

来源：数学大世界(上旬), 2018, (06): 37.

• 初中数学
• 问点
• 课堂提问

孜孜以求是我国的优良传统,唯有将不会的问题提出来才能答疑解惑。在教学的过程中,提问便是一大重要组成部分,好的提问会直接影响课堂教学效果。因此,在课堂之上如何"问",怎样"问",是一大关键点,而教师唯有选择好课堂"问点",才能增加提问效果,让提问提升课堂教学效率。