基于STEM教育理念的“微生物作画”实验教学设计

作者：王慧; 高坤; 段嘉乐; 吕晶; 杨树玲; 孔维宝^*

来源：中学生物教学, 2021, (17): 61-64.

• STEM教育理念
• 微生物作画
• 教学设计

基于STEM教育理念,以人教版高中《生物·选修1·生物技术实践》中"微生物的实验室培养"为教学基础,采用探究式教学法,以"菌"为颜料,以"皿"为画板,通过小组合作学习开展"微生物作画"实验教学,以期提升学生科学思维、科学探究等学科核心素养,为"微生物的实验室培养"的教学提供新思路,同时也为STEM教育理念进一步融入高中生物学实验教学提供参考。

• 单位
  西北师范大学; 生命科学学院