欣赏数学的真善美

作者：杨元韡

来源：数学教学, 2020, (04): 47-50.

<正>名言:欣赏数学的真善美,就成为数学教育的一项重要的任务.出处:张奠宙,柴俊.欣赏数学的真善美[J].中学数学教学参考(上旬),2010(1-2):3-7.张奠宙先生(以下称张先生)认为,世上万物,以真善美为最高境界.数学自然也有自己的真善美.欣赏数学的真善美,就成为数学教育的一项重要的任务."教育形态的数学"与"学术形态的数学"之间的一个重大区别,就在于是否具有"数学欣赏"的内涵.但是,数学的真善美往往被淹没在形式演绎的海洋里,需要大力挖掘、用心体察才能发现、感受、体验与欣赏[1].