应用型高校中加强教授的培养及利用效能的研究

作者：刘丹

来源：辽宁科技学院学报, 2018, 20(06): 30-32.

• 应用型
• 人才引进
• 教授培养
• 教授治学

回顾中国教育史,在漫长的大学管理体制发展过程中,治校理念有一个演变过程,首先由蔡元培先生提出的教授治校,进而到蒋梦麟先生的"校长治校、教授治学、职员治事、学生求学"的思想,再到今天兴起的"党委领导、校长治校、师生治学、职员治事"思想。"教授"的影响深远,不同高校的领导对"教授的功能"也有各自不同的理解。应用型高校师资水平普遍较低,教授职称占专任教师比例也比较低,如何利用教授成为应用型高校的转型发展的控速步骤。本论文采用辽宁省2017年绩效考核采集数据进行分析,用定量和定性混合研究的方式对辽宁省应用型高校教授的培养目标、制度、组织形式、显隐性功能、培训等不同维度进行分析。

• 单位
  辽宁科技学院