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摘要
目的分析影响中国大学生网络在线学习的相关因素并提出可行性的优化策略。方法以中国知网、万方网、维普网作为数据来源(自建库至2018-11-01),进行系统跨库检索与中国大学生网络在线学习影响因素有关的文献。采用文献计量学方法和中国知网提供的可视化分析功能对文献进行分析。结果共纳入文献93篇,提取出8个高频关键词,分别为学习过程、学习成效、学习动机、学习效果、自主学习、在线课程、自我效能感和学习行为;大学生网络在线学习影响因素主要分为内部因素和外部因素两大类,累计出现频次分别为249次(52.0%)和230次(48.0%)。结论中国大学生网络在线学习的影响因素是多层面多维度的,应采取综合措施进行多方位学习策略的优化。
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