找准根源 对症下药 拨云见日——一年级上册“解决问题”学生典型错误研究

作者：赵菁

来源：小学教学参考, 2018, (20): 36-37.

• 解决问题
• 典型错误
• 一年级

一年级"解决问题"的呈现方式是以"用数学"为主,这种纯图画式和半图半文的解决问题方式看起来很简单,但学生作业或练习却错误率很高。在一年级"解决问题"教学中,教师应从学生的典型错误入手,引导学生从图到文,认真仔细做题,从而准确读懂题意,厘清数量关系,扫除思维障碍,形成解题策略。