“探究影响导体电阻大小因素”的活动设计研究

作者：张正太; 卜琴

来源：物理之友, 2018, 34(02): 1-2.

• 电阻
• 科学探究
• 反思与交流
• 核心素养

笔者认真研究苏科版教科书的编写意图,从改变灯泡的亮度入手,设计活动,引导学生开展科学探究,进行反思与交流,突出教学方法的改进与创新设计,以体现核心素养培养的要求。