中学化学微课教学效果的对比研究

作者：张学云; 张学威; 王海霞

来源：中学生数理化(初二版), 2019, (02): 15.

• 微课教学
• 比较研究
• 学习效果

通过不同班级相同层次高一学生进行微课教学效果的比较研究,以测试题为研究工具,用Microsoft Excel和IBM SPSS 22.0软件进行数据统计.通过教学前测、过程测试、后测三个阶段研究发现,中学阶段开展微课教学实践,能使学生学习效果得到显著提升.