信息化背景下小学语文群文阅读教学的实践探索

作者：刘兵春

来源：中国新通信, 2023, 25(19): 174-176.

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在信息化背景下，群文阅读的开放性、交互性和探究性比较明显，对于提升学生的语感和语文学科素养有重要影响。教师需要着眼于小学语文教学的具体变化，开展形式多样的阅读教学活动，让学生保持良好的阅读积极性，主动阅读文章，掌握适合自己的阅读对策和技巧。然而，长期传统的教育模式导致部分教师不关注阅读教学，教育版块存在明显的碎片化特征，学生对阅读文章基本内容和深刻思想的理解及认知较为片面和浅显，语文核心素养停滞不前。因此，教师需要了解这些问题的症结和根源，结合学生的认知期待和最近发展趋势，组织群文阅读活动，通过阅读串联多篇文章培养学生的阅读习惯，提升学生的认知高度和学科素养，同时，整合多种信息技术和新旧教学工具，全方位刺激学生的学习兴趣，让学生能够享受群文阅读的全过程。