心肺复苏培训在护理专业新生入学教育中的应用

作者：柳佳良; 孙康妮; 祝宪庭

来源：产业与科技论坛, 2021, 20(08): 152-153.

• 护理专业
• 心肺复苏
• 入学教育

目的:探究在护理专业新生入学教育中施行心肺复苏培训的效果。方法:随机选取2019级2个班级作为研究对象,按照学号分为对照组和试验组,试验组在常规入学教育基础上增加心肺复苏培训。比较两组对入学教育满意度和专业认知满意度。结果:对照组入学教育满意度为3.92±0.80,试验组入学教育满意度为4.20±0.69,差异有统计学意义(P <0.05);对照组对专业认知教育满意度3.935±0.997,试验组满意度4.475±0.646,差异有统计学意义(P <0.05)。结论:在护理专业新生入学教育中开展心肺复苏培训能够提高学生的入学教育满意度和护理专业认知水平。

• 单位
  潍坊市益都中心医院; 潍坊护理职业学院