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摘要
高校院系教学秘书是我国高校教学工作中最为基础的管理岗位。其工作职责在于协调学校教学与院系教学,更在于各个院系教学工作的具体安排。作为教学工作顺利开展的护航者,教学秘书的管理素质虽然有了一定的进步,但仍旧需要进一步加强。其中,值得注意的是,教学秘书的创新能力并不高,更加有待提升。为此,笔者认为教学秘书一方面要关注自身管理素质的提升,还要有意识地进行工作创新,为教学秘书工作的更上一层楼添砖加瓦。
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高校院系教学秘书是我国高校教学工作中最为基础的管理岗位。其工作职责在于协调学校教学与院系教学,更在于各个院系教学工作的具体安排。作为教学工作顺利开展的护航者,教学秘书的管理素质虽然有了一定的进步,但仍旧需要进一步加强。其中,值得注意的是,教学秘书的创新能力并不高,更加有待提升。为此,笔者认为教学秘书一方面要关注自身管理素质的提升,还要有意识地进行工作创新,为教学秘书工作的更上一层楼添砖加瓦。
