《义务教育小学语文课程标准》提出:汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合,注意汉语拼音在现实语言生活中的运用。为此,我们针对我们地区学生特点,研究出一套系统的拼音教学策略,提高语文教师进行小学语文拼音教学的能力,使拼音教学生动有趣,能够达到新课标的要求。同时让学生在欢乐的气氛中获取知识,提高学习汉语拼音的兴趣;促进学生的全面发展、主动发展和个性发展;提高学生的语言表达和阅读能力。该策略包括汉语拼音趣味教学模式、因材施教策略和训练与练习策略。
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