<正>情感教育,作为教学活动,是一种特殊的认识过程.在这个过程中,师生情感交流将直接影响教学效果.在大多数学生眼里,数学是枯燥的、难懂的.同样是利用多媒体进行教学,语文课件展示给学生的大多是美丽的画卷,而数学课件上大多是数字与图形,致使学生提不起兴趣.数学少了理化生有趣的实验,少了语文优美文章的赏阅,更多的给人以枯燥乏味,深奥难懂之感,学生甚至产生畏难情绪.一节课下来如果学生带着负担与疲劳离开课堂,那不利于数学教学目标的达成.如果数学课能让学
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