网络画板提升中学生数学抽象核心素养调查分析

作者：李远明

来源：中学教学参考, 2021, (09): 30-31.

• 中学生
• 数学抽象核心素养
• 提升策略
• 网络画板

文章采用问卷调查法,结合抽象理论,模拟抽象理论测试环境,对L市M中学采用网络画板教学和传统模式(粉笔或PPT)教学的师生进行问卷调查,探讨其对提升中学生数学抽象核心素养的有效性,并在此基础上对提升策略给出合理的建议。

• 单位
  成都师范学院; 数学学院