简析小学数学教学中创设有效问题情境的路径

作者：赵秀芹

来源：读写算, 2020, (11): 65.

• 小学数学教学
• 问题情境
• 课堂参与度

数学具有一定抽象性,并且相对枯燥,对于小学来讲比较困难,因此在小学数学教学中教师应注重方式方法的运用,创设问题情境的方式能在较大程度上调动学生学习热情,提升其课堂参与度,使其在学习中发挥主观能动性。