试论在小学数学课堂教学中融入数学文化的意义及实践路径

作者：刘鸿

来源：天天爱科学(教学研究), 2021, (10): 77-78.

• 数学文化
• 小学数学
• 数学课堂
• 教学价值

数学是基础学科,其和生活、生产、科研等都有紧密的联系,数学的重要性不容忽视。而数学文化包括数学精神、数学思想、数学方法,和其他文化也有密切关联,属于前人不断锤炼而成的特殊文化资源。在核心素养培养这一背景下,小学数学课堂需要融入数学文化,不仅要使得学生掌握数学分析、运算、推导等能力,还需要数学文化作用于他们的思想,让他们养成更高级的探索精神,培养完美人格。本文论述了数学文化的作用以及在数学课堂教学中融入数学文化的路径,希望为广大一线教师提供帮助。