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摘要
为了适应发展迅猛的信息化时代,在新工科背景社会人才短缺的新形势下,高校开始注重实践育人工作,不断探索新工科人才培养模式。实践育人是实现创新人才培养的重要方式,是实现创新人才培养的重要途径,是适应当今社会发展的必然要求。但目前实践育人工作内容陈旧,与发展的社会需求脱节,学时偏少,实践教学条件、校外实习实训基地数量不足、教学评价标准不够健全等制约着新工科的人才培养发展。因此,分析和探讨改善实践育人工作的方法,可以为提高实践教学质量和实践育人效果,培养适应新工科背景下社会需求的高端工程人才打下良好基础。
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