<正>初中语文教学中,"听说读写思"是教学基本手段,教师要从学生认知实际出发,对课堂教学展开全面创新改造,为学生创设适宜学习情境、创优学习活动、创新训练形式,让学生"想说""乐说""善说",逐步建立良性"说"思维,并在不断历练过程中形成语文核心素养。一、创设情境让学生"想说"初中学生课堂表达愿望没有小学生强烈,教师需要利用多种教学手段,为学生创设适宜学习情境,促使学生产生"说"的冲动。教师布设讨论话题、启动
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