循“耳朵”之变 品童话之趣——《大象的耳朵》（第一课时）教学实录及评析

作者：李萍; 何夏寿

来源：小学教学(语文版), 2022, (03): 31-34.

<正>一、开门见山，趣读课题师：小朋友们，今天我们要学习一个有趣的童话故事。（出示：大象的耳朵）谁来读课题？生：（重读“大象”）《大象的耳朵》。师：真好，你想告诉大家这个故事的主人公是大象。生：（重读“耳朵”）《大象的耳朵》。师：对，这是一个关于耳朵的故事。（在课件中把课题中“的”“朵”字体变小）这两个字可是轻声哦，你们能读好吗？（生齐读课题）师：我们读短语、句子的时候，要注意词语间的轻重变化，这样才能读得更好听。