国际视域下构建“促进学习的评估”新体系

作者：祝新华; 廖先

来源：教育发展研究, 2012, Z2: 14-20.

DOI：10.14121/j.cnki.1008-3855.2012.z2.003

• 促进学习的评估
• 特征
• 过程
• 方法体系 assessment for learning
• features
• process
• methods system

本文针对我国当前学生学习评估的理解偏狭、过程不全、方法单一等问题,借鉴国际上相关研究与实践成果,探讨"促进学习的评估"的核心理念及其特征、过程及方法体系,从而更好地实现评估的"客观评定"与"促进学习"的功能。

• 单位
  香港理工大学