基于教育结果的医学生执业能力测量方法研究

作者：傅嫣然; 云长海; 刘富; 李双

来源：教育现代化, 2019, 6(55): 135-136.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.55.063

• 医学教育
• 教育评价
• 执业能力

医学生应当具备相应的执业能力才能成为一名合格的医生,在进行医学教育时医学生的执业能力一直是关注的重点,了解学生执业能力的程度如何,需要更为准确的衡量教育结果。借鉴基于成果的教育理论(OBE),从教育结果出发确定教学的目标,并通过正确的评价方法进行测量,可以不断提高医学教育的质量,提高医学生的执业能力。

• 单位
  齐齐哈尔医学院