当前课堂的缺点在于粗放,应该基于效率提高、结构精确的思路,去优化教学以及课堂.在"集约型"课堂当中追求课堂之"精",是研究的初衷之一.集约型课堂之"精"义,在于精设目标、精设过程、精设评价等.作为初中数学教师,本身就要对课堂教学进行精心思考.预设学生的学习过程、根据教学实践判断自己的预测是否准确,属于精心评价的一部分.在集约型课堂研究的过程中",集约"本身就是目标,用集约的要求与标准引导自己反思与课题研究相关的教学案例,就是"精"的表现.
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