<正>审美鉴赏与创造是语文四大核心素养之一,目前部分一线语文教师在教学先秦诸子散文(以下简称"诸子散文")时未能引导学生品出其独有的美感,难以帮助学生形成对"这一类"文本的审美鉴赏能力。其中有部分原因是教师在解读文本时未能分析出诸子散文的独特之美。高尔基指出:"关于文学创作的技巧,首先是在于研究语言,因为语言是一切著作,特别是文学作品的基本材料。"(高尔基,《论文学》,1978年,人民文学出版社,321页。)研究诸子散文的独特美同样需要从语言着手。
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