深度学习视角下的复习课教学再探究——以“抛物线的切线问题”教学为例

作者：常海英

来源：中学数学教学参考, 2022, (25): 28-30.

• 深度学习
• 抛物线
• 切线问题

复习课教学应注重发挥高考试题的教学功能,聚焦核心素养,引导学生对学习对象深度加工。本文以“抛物线的切线问题”教学为例,对相关问题进行了探究,并得到一些教学启示。