在新时代基础教育强师计划背景下，本文立足于PCK发展理论，着眼于提升地理教师的专业素养和教学技能，探索打造高质量地理教师队伍的培育路径。本文从知识与技能的先导培育、课堂教学能力的核心优化、教学实践的实训拓展以及以促进教师可持续自我改进为主的考核评价四个方面入手，建立了一套遵循地理教师成长规律的创新培育模式，以期为优秀地理教师队伍的建设与发展做出可行化探究，为地理教师的发展提供一套可参考模式，激发教师内生动力，实现强师目标。
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