将负面清单制度引入学校德育管理,尤其是学校德育制度建设,具有负面清单和制度德育双重背景。采取学校德育诊断的思路,基于德育制度案例分析进行负面清单省思,开展学校德育制度负面清单构建的初步探索,进而提出由点到面开展弥散扩展性探索、深化德育体制机制研究探索、多维度制定学校德育制度负面清单等建议。