本研究充分发挥文创课开展课程思政的优势，采用PBL教学方法，将文化创意产业课程与课程思政目标相结合，组织学生开展红色剧本杀的主题创作。通过对教学对象进行观察和访谈，发现文创思政PBL教学模式能够实现价值塑造和知识传授并重，将学生的主体性与老师的主导性统一，并且达成多维能力的培养。
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