精瞄问题设计，靶向素养提升——以“角的平分线的性质”的问题链教学为例

作者：王娟; 崔豪东

来源：数学教学通讯, 2023, (26): 27-43.

• 问题链
• 逻辑关联
• 理性思维
• 关键能力

数学教学应聚焦逻辑关联问题，让学生经历推理思辨过程，体会几何内涵意蕴，形成数学理性思维，从而培育数学关键能力，提升学科核心素养.