2018年1月教育部公布了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》。新版课程标准与旧版相比出现了较大变化,高中语文教师面临专业发展意识欠缺、专业知识储备不足、专业能力有待提升、评价体系限制的挑战,需要及时更新观念,丰富自身的知识储备,探索新的教育教学方式,提高课程开发能力,及时反思自己的工作,从而实现自身的专业发展,进而推动新版课程标准的执行。
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