“双减”政策有效实施是推动义务教育实现根本性变革的关键。基于系统论视域，义务教育是一个由各要素、各层次之间相互联系、相互依存、相互渗透、相互转化构成的动态均衡系统。“双减”不仅仅体现在减轻学生过重作业负担、校外培训负担以及家庭教育开支这些外在不合理、不规范之处，更要放在义务教育系统内部，探讨如何通过与义务教育各要素动态互动实现系统治理、源头治理和综合治理目标。加强服务系统立体化、师资系统动态化、课程系统合理化、评价系统科学化，保证“双减”政策的有效实施。
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