多种探究活动下的高中化学课堂的构建

作者：沈建忠

来源：考试周刊, 2018, (60): 166.

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探究是为了更好地理解化学教材知识,也是为了提高学生的课堂参与度,更是化学课程魅力展示的重要方式之一。但是,在长期的高考压力下,我们的课堂给学生留出自主探究的机会很少,大多数是学生被动的接受,再加上课业压力越来越大,致使很多学生学习化学的积极性越来越差,严重影响了学生学习质量的提高。所以,在新时期的高中化学教学过程中,教师要做好思想的转变工作,要通过多种探究活动的组织来锻炼和提高学生的化学学习能力,同时,也为学生基本化学素养的提升打好基础。