基于问题解决的高中化学学习共同体构建例析

作者：李志伟

来源：广西教育, 2022, (29): 134-144.

• 问题解决
• 学习共同体
• 高中化学

本文以“化学反应的速率”教学为例，论述基于问题解决的高中化学学习共同体的构建策略，包括确立共同体的学习目标、营造良好的学习环境和文化氛围、开展针对学习共同体的课堂活动以及建立适配的学习共同体评价体系，以求提升学生的学习能力和解决问题能力，发展学生的化学学科核心素养。