教师在开展教学活动时,为了让学生更好地理解相关的重难点,往往会在日常的备课活动之外,再加上一些内容的讲解。其中,提问就可以作为一种有效的方法,利用它进行课堂的调控,从而使课程获得自己想要的效果,不过这种模式还存在着一定的弊端。本文就从这个角度出发,具体分析一下小学数学课堂提问的方法,从而为促进学生的发展贡献自己的一份力量。
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