妙用资源,巧设农村初中阅读教学中的主问题——以《孔乙己》为例

作者：谢丽芳

来源：教学管理与教育研究, 2018, 3(18): 42-44.

• 语文阅读教学
• 《孔乙己》
• 主问题设计策略

当前,农村初中学生存在文本阅读能力偏低、课堂教学较传统的问题。为解决这一问题,文章以《孔乙己》一文为例,从利用文本内外的突出资源如线索、人物、矛盾处、过渡句、文本不同处这五个方面提出主问题的设计策略。这种创新的提问设计不但摒弃了烦琐的分析,还能把文章的教学内容串联在一起,引导学生层层深入到文本的世界中,有效地提高学生的文本阅读能力及课堂教学效率。