创新值日班长制,构建班级管理新模式

作者：李燕萍

来源：班主任, 2021, (02): 23-24.

<正>中途接手一个班级,通过家访我发现,学生对班级实施的"值日班长制"并不积极,施行效果也不佳。有鉴于此,我开始尝试改革"值日班长制"经过实践,我针对初中四个年级段分别提出不同的值日班长培养目标,旨在唤醒学生自我意识,

• 单位
  教育学院