关于学前融合教育课程建设的思考

作者：胡青兰; 辜思佳; 石灿; 谭金凤^*

来源：湖北师范大学学报(哲学社会科学版), 2020, 40(03): 112-115.

• 学前
• 融合教育
• 课程
• 特殊儿童

课程建设是推动学前融合教育发展的一种重要手段。本文旨在介绍学前融合教育课程的内涵、特征,论证实行建设融合教育课程的必要性与可行性,并提出一种理想的学前融合课程观,为融合教育的发展提供一些思路。

• 单位
  湖北师范大学