浅谈“任务驱动教学法”在中职语文教学中的应用

作者：王玉平

来源：现代职业教育, 2018, (08): 6-7.

• 中职
• 语文实用能力
• 任务
• 实践
• 应用

根据中职生的学习特点,将语文教学内容分解成一个个可操作的具体任务,引导学生去完成,学生在完成任务的过程中,先动手、后动口、再动脑,在做中学语文,学生的语文实用能力培养取得了明显成效。