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摘要
"双师型"教师是应用型本科院校转型发展的基础保障,然而当前教师数量不足、质量偏低、结构不合理等问题,严重影响学校的整体提升。为此,提出了双师型教师队伍建设的构想,并进行了实践研究。在大数据视域下构建双师型教师队伍模型,以该模型为基础,从完善教育管理公共服务平台、实行双师型教师培养定向追踪机制角度,完善教师培训体系。从普适性培训、可视化统计分析、明确教师诉求三方面建立激励机制。结合经济发展对人才需求的个性化因素,构建共享云平台及个人自助式学习菜单,实现学习资源共享,以此提升教师综合能力。实践结果表明,与传统本科院校培训模式相比,多数教师均赞同实行应用型本科院校双师型教师队伍建设模式,验证了该构想的有效性。
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